🌱 GIẢNG VIÊN – NGƯỜI ĐỒNG HÀNH CÙNG GIÁO VIÊN TRÊN HÀNH TRÌNH LÀM CHỦ TIẾT DẠY

Thạc sĩ Mai Thị Hồng Giang

Chuyên ngành: Lý luận & Phương pháp dạy học bộ môn Toán – Đại học Sư phạm Hà Nội

📚 Chủ biên các đầu sách:

• Học Toán cùng Kio – Toán lớp 2

• Bộ đề ôn luyện và củng cố theo tuần – Toán lớp 5

📖 Tác giả sách dành cho giáo viên:

Sổ tay thiết kế giáo án sáng tạo Toán Tiểu học

🎓 Trainer đào tạo giáo viên trên toàn quốc

Khóa đào tạo Thiết kế Giáo án Sáng tạo

Nhưng trên tất cả những học hàm, học vị và vai trò ấy, tôi vẫn là một giáo viên đã đi qua rất nhiều lớp học thật, học sinh thật và những trăn trở thật trong nghề.

🌿 TRIẾT LÝ ĐÀO TẠO

Tôi tin rằng:

Giáo viên phải là người làm chủ giáo án – không phải người đi “thuê” ý tưởng.

Bởi mỗi giáo viên đều đang đứng trước những lớp học rất khác nhau.

Mỗi học sinh có:

• Hoàn cảnh khác nhau

• Năng lực khác nhau

• Tâm lý khác nhau

• Xuất phát điểm khác nhau

Vì thế, không có một giáo án “đi mượn” nào có thể phù hợp với tất cả.

Và hơn ai hết:

Không ai hiểu học sinh của bạn hơn chính bạn.

Khóa học này KHÔNG dạy giáo viên:

❌ Sao chép giáo án mẫu

❌ Bắt chước một cách rập khuôn

❌ Chạy theo những hình thức “sáng tạo” bề nổi

Mà giúp giáo viên:

✅ Hiểu bản chất của việc thiết kế một tiết học tốt

✅ Biết vì sao mình lựa chọn một hoạt động, chứ không chỉ biết làm gì

✅ Dám điều chỉnh

✅ Dám thử nghiệm

✅ Dám sáng tạo theo đúng học sinh và lớp học của mình

🎯 GIÁ TRỊ CỐT LÕI CỦA KHÓA ĐÀO TẠO

1️⃣ LÀM CHỦ GIÁO ÁN

Giáo viên có thể tự thiết kế:

• Mục tiêu rõ ràng

• Hoạt động có chủ đích

• Nội dung gắn với thực tiễn

• Tiết học phù hợp với chính học sinh của mình

Không phụ thuộc vào những giáo án có sẵn.

2️⃣ LÀM CHỦ SỰ SÁNG TẠO

Sáng tạo không phải là cố nghĩ ra một điều thật khác lạ.

Sáng tạo là:

✨ Biết liên hệ đúng

✨ Biết đặt học sinh vào vị trí trung tâm

✨ Biết lựa chọn kỹ thuật phù hợp

✨ Biết sử dụng vừa đủ, đúng lúc và đúng mục tiêu

Sáng tạo để việc học tốt hơn – chứ không phải để tiết dạy trở nên cầu kỳ hơn.

3️⃣ LÀM CHỦ TIẾT DẠY

Khi giáo viên hiểu rõ:

Mình đang dạy cái gì?

Vì sao học sinh cần thực hiện hoạt động này?

Mục tiêu của từng bước là gì?

Thì tiết dạy sẽ trở nên:

Chắc hơn – mạch lạc hơn – chủ động hơn – tự tin hơn.

Giáo viên không còn bị cuốn theo tình huống mà có thể làm chủ tiến trình của tiết học.

💚 TINH THẦN LAN TỎA – ĐIỀU TÔI THEO ĐUỔI

Tôi luôn tin rằng:

Một giáo viên có tư duy tốt và tinh thần tích cực có thể tạo ảnh hưởng đến hàng trăm, hàng nghìn học sinh.

Vì vậy, khóa học này không nhằm biến giáo viên thành “phiên bản của tôi”.

Mà tôi mong muốn giúp mỗi giáo viên trở thành:

Phiên bản tốt nhất của chính mình.

Đây là bước khởi đầu để giáo viên:

🌱 Mạnh dạn hơn

🌱 Dám nghĩ

🌱 Dám làm

🌱 Dám thử

🌱 Và từng bước tìm ra màu sắc riêng trong dạy học

🌸 THÔNG ĐIỆP GỬI TỚI GIÁO VIÊN TOÀN QUỐC

Bạn không cần trở thành một giáo viên thật khác người.

Bạn cũng không cần chạy theo mọi xu hướng hay cố biến mỗi tiết học thành một “màn trình diễn”.

Bạn chỉ cần hiểu rõ học sinh của mình – và tin vào năng lực của chính mình.

Khóa đào tạo THIẾT KẾ GIÁO ÁN SÁNG TẠO là lời mời đồng hành.

Để chúng ta cùng nhau:

🌿 Dạy học vững vàng hơn

🌿 Nhẹ áp lực hơn

🌿 Chủ động và sáng tạo hơn

🌿 Và quan trọng nhất…

❤️ Hạnh phúc hơn với nghề mình đã chọn.

Thạc sĩ Mai Thị Hồng Giang

Đồng hành cùng giáo viên trên hành trình làm chủ giáo án – làm chủ tiết dạy – và tìm thấy niềm vui trong nghề giáo.